miércoles, 24 de marzo de 2021

Diario Reflexivo 24-3-2021

 Diario Reflexivo 




1-¿Qué Aprendimos?




En la clase de hoy iniciamos con una pequeña introducción de la evaluación, es un componente de la didáctica, es un proceso no un suceso, y es continua, los principios de la evaluación, La evaluación debe concebirse como parte integrante del proceso educativo.  Deben participar todas las personas que intervienen en el proceso educativo del alumno. Debe reflejar las posibles deficiencias del proceso y orientar en su corrección (valor diagnóstico). Debe estar integrada en la planificación. 

La evaluación no tiene como única función la calificación del alumno, sino que es una tarea de la que se pueden obtener abundantes beneficios en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Mediante la evaluación alumnos y profesores monitorizan el estado del proceso y orientan el mismo para obtener mejores resultados.

2-¿Cómo lo Aprendimos?

Esto lo aprendimos en la clase con varios grupos que explicaron detalladamente los temas de evaluacion y con la ayuda de la maestra y demás compañeros.


3-¿Cómo lo puedo Aplicar?

En mi labor como docente comunicándoles  a los estudiantes cuáles son los objetivos y expectativas de aprendizaje y les permite comprobar la eficacia de los métodos de enseñanza utilizados.

A los alumnos, la evaluación puede servirles como motivación positiva para lograr un reconocimiento a su esfuerzo a través de las calificaciones y les obliga a revisar materias de estudio anteriores consolidando el aprendizaje y aclarando ideas.

4-¿Qué Más?

Tus valores definen quién eres realmente. Tu identidad real es la suma total de tus valores.






Lisette Peña Medina-FR6578


Diario Reflexivo 17-3-2021

 Diario Reflexivo 17-3-2021💗



1-¿Qué Aprendimos?



En la clase de hoy aprendí sobre los conceptos e importancia de la evaluación educativa  es un proceso continuo y personalizado dentro del sistema de enseñanza-aprendizaje cuyo objetivo es conocer la evolución de cada estudiante para, si es necesario, adoptar medidas de refuerzo o de compensación para garantizar que se alcanzan los objetivos educativos definidos para su nivel. Es, por tanto, una herramienta de gran utilidad para tomar decisiones pedagógicas para mejorar el desempeño de un estudiante. 

Evaluar-valorar 

3 situaciones para evaluar:

-Recoger información.

-Valorar o emitir un juicio.

-Tomar decisiones.

Aprendí que existen algunas características de la evaluación:

La evaluación educativa debe llevar consigo las siguientes características: Integral: Cubre todos los objetivos propuestos, así como la totalidad de los aspectos del aprendizaje y del accionar del alumno.  Formativa Porque su objetivo consiste en perfeccionar y enriquecer los resultados de la acción educativa.


2-¿Cómo lo Aprendimos?

Esto lo aprendimos con la explicación de dos grupos en clase, donde ellos recogieron las informaciones necesarias para nosotros adquirir esos conocimientos y con la explicación de la maestra.

3-¿Cómo lo puedo Aplicar?

Como Futura Docente debo de tener la responsabilidad de que los alumnos disfruten de las clases y estén motivados como que el aprendizaje sea efectivo. Una herramienta para determinar si los estudiantes están logrando cumplir los objetivos marcados es la evaluación educativa.

4-¿Qué Más?

frase 

Convierte siempre una situación negativa en una positiva.💗



Lisette Peña Medina-FR6578

Diario reflexivo 10-3-2021

 Diario Reflexivo 10-3-2021



1-¿Qué Aprendimos?

En la clase hoy aprendí sobre la taxonomía de Bloom es un marco referencial que emplean los educadores para fijar, de forma clara y concisa, los objetivos formativos que deben alcanzar los estudiantes y las habilidades que deben dominar para conseguirlo y dar por superada una etapa educativa.  Este es un aprendizaje significativo que perdure durante toda la vida.

 Los niveles de la taxonomía de Bloom son: conocer, comprender, aplicar, analizar, evaluar y crear. Resaltamos el pilar aprender a conocer donde este consiste en desarrollar habilidades y destrezas y conocimientos, los niños pueden utilizar sus habilidades cognitivas para que lo pongamos en práctica.


2-¿Cómo lo Aprendimos?

Esto lo Aprendí investigando en varias fuentes libros, internet también en la clase con la maestra done ella explicó cada detalles de la taxonomía de Bloom, interactuando con las compañeras donde cada quien porto su ideas.

3-¿Cómo lo puedo Aplicar?

 La taxonomía de Bloom  la puedo aplicar en los procesos cognitivos en diferentes niveles y sirve para facilitar las labores de evaluación. Puesto que a cada nivel se le puede asociar unos verbos, éstos pueden ser usados para concretar objetivos de aprendizaje.  y el pilar aprender a conocer lo puedo aplicar en mi labor como docente para que el niño conozca el mundo que lo rodea y así desarrollan sus habilidades.

4-¿Qué Más?




Lisette Peña Medina-FR6578

jueves, 4 de marzo de 2021

Diario Reflexivo 3-3-2021

 

Diario Reflexivo




1-¿Qué Aprendí?

En esta clase aprendí viendo una película llamada el club de los emperadores la cual me enseño  que como futura docente debo evaluar a cada estudiante justamente, y ayudarlo en cada paso que vaya a dar siempre, estar ahí guiándolos para que se desarrollen de una buena manera. 
William Hundert es un cotizado y reputado maestro del muy distinguido colegio San Benedict; representa la dedicación, la capacidad y el compromiso de un gran maestro, que aparte de su amor por la profesión, se preocupa por la formación de sus discípulos de manera integral.

2-¿Cómo lo Aprendimos?

 Lo aprendí estudiando, y compartiendo ideas con mis compañeros de clases y con la maestra reflexionando cada conocimiento e aportaciones de cada uno de mis compañeros.

3-¿Cómo lo puedo Aplicar?

 Estos conocimiento lo puedo aplicar corrigiendo respetuosamente a los estudiante recordándoles el compromiso y responsabilidad que tienen que desempeñar para que así puedan adquirir los conocimientos necesarios.

4-¿Qué más?



poesía-´´tus ojos son luceros´´ Autor Anónimo ´´ 
Tus ojos son luceros,
tus labios, de terciopelo,
y un amor como el que siento,
es imposible esconderlo.

Desafío

conceptos







Educación: Es el proceso de facilitar el aprendizaje o la adquisición de conocimientos, así como habilidades, valores, creencias y hábitos. El proceso educativo se da a través de la investigación, el debate, la narración de cuentos, la discusión, la enseñanza, el ejemplo y la formación en general.
Pedagogía: Es un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso educativo, en cualquiera de las dimensiones que este tenga, así como en la comprensión y organización de la cultura y la construcción del sujeto. Se llama pedagogo a todo aquel que se encarga de instruir a los niños.
Didáctica: Se puede entender como pura técnica o ciencia aplicada y como te, evaluación ría o ciencia básica de la instrucción, educación o formación. Los diferentes modelos didácticos  pueden ser teóricos (descriptivos, explicativos, predictivos) o tecnológicos (prescriptivos, normativos).
Componentes de la didáctica, evaluación y competencias:
La didáctica tiene que considerar seis elementos fundamentales que son, con referencia a su campo de actividades: el alumno, los objetivos, el profesor,  materia, las técnicas de enseñanza y el medio geográfico, económico, cultural y social.
La evaluación es la determinación sistemática del mérito, el valor y el significado de algo o alguien en función de unos criterios respecto a un conjunto de normas.
Competencias La evaluación por competencias es un proceso mediante el cual un asesor o profesor trabaja con un estudiante para coleccionar evidencias de competencia, utilizando los estándares que definen precisamente esas evidencias.

                                             Los  cuatros pilares de la Educación


APRENDER A CONOCER
Este punto habla de la adquisición del conocimiento clasificado y codificado de los instrumentos mismos del saber, y consiste en que cada persona en aprender a comprender el mundo que nos rodea, para vivir con dignidad, desarrollar sus capacidades y comunicarse con los demás
Aprende A Hacer
Aprender haciendo, el segundo pilar de la educación, permite recordar que cuando somos niños o niñas aprendemos manipulando, actuando, ya que al hacer una observación o manipulación nuestros órganos sensores (los sentidos) mandan los impulsos originados al córtex cerebral y se crea nuestra imagen del mundo.
Aprender A Ser
 Permitirá que la persona desarrolle aspectos tales como: Pensamiento crítico. Para llegar a él, el niño o la niña debe ejercitarse desde la infancia y se debe brindar oportunidades para que pueda ponerlo en práctica y elaborar juicios propios, es decir, para que adquiera autonomía.
Aprender A Vivir con los demás
Esto quiere decir que hay que aprender a vivir junto con los demás en una cultura de paz, respetando los derechos de los demás y, sobre todo, respetando todas las formas de vida sobre el planeta.

Lisette peña Medina-FR6578

Diario Reflexivo 21-4-2021

 Diario Reflexivo 1-¿  Qué Aprendimos? En la clase de hoy hablamos de los portafolios un   portafolio  docente  es  una selección coherente ...